个身份的一生，然后等到死亡之后再重新清醒过来回到现实里——这样的事情都遇到并且发生过无数次了，还有什么未来她可以不能接受的呢？

好好地活在现在，然后未来……

程晓风愉快的放下手上的装修手册，笑着听妈妈说着自己以前初中的一个同学现在在做装修这一行……然后愉快的想：未来的事情，就交给未来的程晓风去想吧。

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睡着了，再醒过来，发现自己成了一个日本某所国中新来的实习老师的程晓风有些微的忧郁，然后她很快的收拾好自己，拿好自己能够找到的差不多像样的教学材料，走出了家门。

一群刚刚从小学生变成国中生，并在心里和生理上通通有了变化后，进而发展成了天知道到底是怎么思考回路模式的一群……统称中二病的少年少女。

程晓风分到的二年D班，也就是个传说中的《热血教师》之流的漫画里，必须存在的问题班级。

比起合起伙来欺负班级里的小孩子，然后还有别的学校的不良少女拉着他们班不敢反抗的小姑娘去做援助交际，并且还把钱全部拿走这种无下限的事情……逃课打架不写作业简直就是小意思了。

在程晓风发现强迫援助交际、与集体欺负人这种事情的苗头前，就果断的做出了迅速又绝不容质疑的处理。

而她也是这样对着坐在自己隔壁的一个同期实习的小野老师的问题，回答道：“我希望可以教出一群对社会能够证明自己存在意义的人。”

可以整理好一个国家的王，跑来教书育人什么的是大材小用？

才不是呢。

程晓风觉得教小孩子，总归是比去处理错综复杂的国内和国际问题要简单多了。

所以她盘腿坐在桌子上，同围着自己身边的学生们念着自己写得小说《循环杀人事件》第七章的故事，当做是自习课的内容时，自身也觉得没什么不对的。

“以上，就是第七章的内容。”

程晓风合上册子，然后惹来全班一群男孩子的喝倒彩声——其中还夹着几个胆大包天的女孩子一样的起哄声。

“那么，大家来说一下，这一章出现的道具和每个人的行为，会造成什么样子的结果吧。”

《循环杀人事件》是程晓风在一群说“想看刺激点的故事”的男孩子的怂恿下，每周写一章出来的故事。

这是五个被暴风雪困在山

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