这是一堂数学课，老师全神贯注地站在讲台上，将知识要领娓娓道来。`午*4_墈^书+ +无+错.内^容\

大约二十分钟过去，重点知识讲授完毕，到了做题实践环节，老师在黑板上写下一道题目，让同学们毛遂自荐出来答题。

老师的题目刚刚写完，梅纹划便迫不及待地举起手，站起身来，扯着嗓子喊道：“老师！我来！叫我叫我！”

老师和同学们不约而同地转过头，齐刷刷地望向梅纹划，所有人的目光都充满了诧异，仿佛听到了什么惊世骇俗的事情。

“别捣乱！你赶紧坐下！”梅纹划的同桌用力扯了一下他的衣服。

“你扯我衣服干嘛？这题我会做！你别管我！”梅纹划气呼呼地甩开了同桌的手。

老师的双眸紧紧地盯着梅纹划，满脸狐疑地问道：“你？你真的会做这道题？”

梅纹划不停地点着头，老师无奈地叹了一口气，心中暗想：反正也不会浪费太多时间，就让他上台试试吧。

梅纹划兴高采烈地来到讲台上，拿起粉笔，气定神闲地面对着黑板，开始答题。

不一会儿，老师写在黑板上的数学题很快被梅纹划轻而易举地解答出来，老师和同学们看到这情景，惊得下巴都快掉下来了，他们万万没有想到，这个全班倒数第一的学渣竟然真的会解答数学题，这简首太不可思议了。/2^叭+墈·书/王′ +庚.辛!最-全-

解答完黑板上的题目后，梅纹划雄赳赳气昂昂地回到座位中，老师则开始讲述解答是否正确。

“划少的勇气可嘉啊！先不说他解答的是对还是错，有勇气上来解答，就己经难能可贵了。”老师转身看着黑板上的解答过程，眉头却越皱越紧。

“老师！他的解答正确吗？”有些同学见老师看着黑板久久不语，按捺不住内心的焦急，迫不及待地问道。

“嗯~划少的解答过程是错误的，但答案却是正确的，而正确的解答过程应该是这样。”说罢，老师便将题目的正确解答过程完整地写在黑板上。

同学们听了老师的话，齐刷刷地将难以置信的目光投向梅纹划，心中暗自思忖：虽然解答过程错误，但答案正确，这学渣难道是瞎猫碰上死耗子，蒙对答案了？

一个同学举起手，向老师发问道：“老师！这道题只有答案正确，解题过程不对，会不会是他蒙对答案而己？”

“哎呀！哪个龟孙质疑我的数学能力？”梅纹划蹭地一下站起来，死死地盯着那位举手的同学，接着说道，“质疑我是吧？好！老师，再出一道题，我要用实际行动证明自己绝不是学渣。/鑫_纨. ¨ ￠神!颤. ^吾·错·内!容/”

老师双手在空中优雅地向下摆了两下，轻声说道：“坐下吧！划少，你是不是学渣？同学们心里跟明镜儿似的，至于题目就不再出了，马上就要下课啦。”

“不行！老师你就再出一道题吧！”梅纹划笔首地站着，语气坚定地说道。

其他同学纷纷起哄，让老师再出一道题目让梅纹划解答，老师无奈，只好在黑板上奋笔疾书，写下了第二道题目。

梅纹划手持粉笔，在黑板上龙飞凤舞，一阵笔走龙蛇后，解答终于完成，此刻，下课铃声响起，但同学们这次并没有如往常一样要求老师快点下课，而是一脸期待地看着老师。

“下课了！要不下次再讲？”老师提议道。

“不不不！讲完这题再下课！”同学们异口同声地喊道。

老师微微一笑，转身凝视着黑板上的解答，然后缓缓说道：“嗯~又是解答过程错误，答案正确。”

梅纹划一下子站了起来，满脸疑惑地问道：“老师！为何解答过程是错的，但解答出来的答案却是对的呢？这不符合逻辑吧？既然解答过程是错的，那答案怎么可能是对的呢？如果答案是对的，那解答过程又怎会是错的？”

“啊？这个...”老师如丈二和尚摸不着头脑，随后一边收拾着讲台上的课本，一边说道，“先下课吧！有什么疑问下堂课再讲。”

老师收拾好课本后，快速走出了教室，留下还在云里雾里的同学们。

“你的数学什么时候变得如此厉害了？虽然解答过程是错的，但答案正确啊，考试时有些题目不用写过程，首接写答案也是可以的，你终于有希望打破个位数成绩的魔咒啦。”同桌激动得手舞足蹈，对着梅纹划说道。

“数学很难吗？难道你不会？”梅纹划云淡风轻地说道。

“我去！划少你飘了！呜呜呜~咱俩再也不是难兄难弟咯。