人围着篝火坐成一圈。

“这才是天下。”黄宁对身边的尚让说，看着阿蛮教波斯孩子用树枝在地上写字。

尚让握紧了腰间的剑，这一次，剑柄不再冰冷。

开春时，洛阳传来消息：朱温下令重建被战火焚毁的洛阳太学，还从泉州调了三名棉农当“农艺博士”。

“他在学我们。”尚让忧心忡忡地看着飞鸽传书，字迹潦草得像是急着写完。

黄巢却在研究随信附上的洛阳太学图纸：“仿的是岭南的样式，只是...”

他指着图纸上紧闭的大门，上面画着带刺的铁栏：“心还是关着的。”

阿蛮突然跑进来，手里举着个奇怪的物件——用竹片和磁铁做的简易指南针，底座刻着岭南的稻穗和中原的麦浪。

“能送给洛阳的学生吗？”他眼睛亮晶晶的，“让他们知道，路怎么走都不会错。”

黄宁看着黄巢，黄巢接过指南针，在底座刻下自己的名字，又让阿蛮刻上他的。

“送，”黄巢的声音很轻，却异常坚定，“让他们看看，字能种出粮食，也能搭起桥。”

初夏的暴雨冲垮了岭南通往衡州的栈道，阻断了运书的队伍。

阿蛮带着俚人凿山开石，波斯商人提供的炸药却被他分成了小份——怕震坏山里的梯田。

黄宁路过工地时，看见阿蛮正用手抄的《营造法式》当垫脚石，指挥山民搭建临时木桥，纸页被雨水泡得发胀。

“书脏了。”黄宁想帮他捡起来。

阿蛮却摆摆手：“字记在心里呢，书就是用来踩的。”

桥通那天，第一个过桥的是个洛阳来的书生，背着半箱手抄的算学书，裤脚还沾着泥。

“朱陛下说，要跟岭南比一比，谁的书能让百姓过好日子。”书生的声音带着忐忑，却把书箱递得很稳。

太学的藏书阁终于完工，黄巢亲手题写的匾额挂上去那天，阳光正好。

“天下共学”四个大字，笔画里既有中原的风骨，又有岭南的灵动。

阿蛮发现，匾额后面藏着个小盒子，里面是各地送来的种子——泉州的棉种、明州的稻种、登州的菜籽，还有洛阳的麦种。

“等它们发芽了，就种在藏书阁周围。”黄巢蹲下来，和阿蛮一起把种子埋进土里，“让看书的人知道，字是从土里长出来的。”

秋分时，洛阳太学的第一批算学博士毕业了，他们设计的水车比岭南的多了两个齿轮。

朱温站在观礼台上，看着学生们演示新器械，突然问身边的侍从：“岭南的阿蛮，现在在做什么？”

侍从递上密探传回的画像：阿蛮正蹲在田埂上，教一群孩子辨认稻穗的饱满度，手里拿着的《农谚》已经翻得卷了边。

朱温接过画像，指尖在阿蛮的衣角停顿片刻——那里缝着块补丁，布料是岭南特有的木棉。

岭南的夜空格外清澈，太学的广场上总是亮着灯。

黄巢和黄宁常坐在石阶上，看学生们抄书、演算、讨论农事，直到深夜。

有时会遇到巡夜的俚人猎户，他们会送来刚打的野味，却总在火堆旁听儒生讲《诗经》，听到“七月流火”时，会笑着说：“就是我们俚人说的‘稻子黄了’。”

尚让的剑渐渐生了锈，他却不再擦拭，说：“放在库里吧，以后用不上了。”

藏书阁的周围，种子真的发了芽，棉苗、稻禾、菜籽、麦株缠绕在一起，在风中沙沙作响，像无数人在低声诵读。

阿蛮在最高的那株稻穗上系了块红布，上面写着所有参与抄书人的名字，风一吹，红布展开，能看见最后添上的两个名字——黄巢，朱温。

黄宁看着这一幕，突然想起楼船离岸那天，海浪拍打船舷的声响。

那时他以为，那是离别。

现在才明白，那是无数颗心，在朝着同一个方向跳动。

抄书的队伍还在变长，从岭南到中原，从海岸到深山，纸页翻动的声音，比刀剑更响亮。

而那些刻在船舷上的名字，早已顺着洋流，融进了每一粒种子、每一页纸、每一个读书人的心里。

天下的书，从来不是用来藏的。

是用来，让日子越过越亮的。